Problème n° 2310

Du primaire jusqu'au lycée repenser la manière d'enseigner et la place de l'apprenant dans ce système. Ne plus empiler des savoirs mécaniquement mais articuler autour d'eux des mises en pratique, des débats des discussions... Le tout visant à rendre concrètes ces notions et a amener les élèves à développer leur capacité à penser par eux-mêmes, à confronter leurs idées et à accepter le regard de l'autre...
Ne plus considérer l'élève comme un mini citoyen avec déjà des revendications d'adultes mais comme un citoyen en devenir qui par l'école-agora apprend le sens civique, l'altérité, sa langue et celle des autres, s'inspire des grands penseurs....
Un enfant puis un jeune adulte privé de la capacité de philosopher, de débattre, de manier sa langue... ne peut devenir un citoyen à part entière et ne pourra se faire entendre que dans la colère et le rejet de l'autre.