J'aimerais soulever une question concernant la lourdeur des programmes en école primaire.
Entre la grande section et la classe de CP, je trouve que la marche est considérable...
Les enseignants sont contraints de sacrifier les activités artistiques, sportives, nécessaires à des enfants de 6-7 ans, pour péniblement aller au bout d'un programme très dense.
Sans compter les devoirs le soir, qui demandent aux enfants un effort supplémentaire de concentration que beaucoup ont du mal à fournir...
Quand les parents sont contraints de déposer l'enfant à 7 h 30 à l'école et ne peuvent le récupérer avant 18 h 30, voyez un peu l'amplitude horaire.
Et malgré ces programmes surchargés, nos enfants arrivent au collège avec des carences considérables en orthographe, en calcul, etc.
Je rappelle que la France se situe à la 26e place en Europe, en matière d'éducation...
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 2521
1 solution proposée
N'y a-t-il pas mieux à trouver comme organisation du temps de classe, de rythme d'apprentissage… ?
Pourquoi ne pas nous inspirer des modèles scandinave et nordique qui semblent plutôt bien fonctionner ?
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