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Cahier de doléances · Éducation

Problème n° 2696

Concentrer les emplois de la fonction publique sur le coeur de métier

Chiffres clé éducation nationale : 2025/26 : 1 219 600 personnels dont 851 500 enseignants (69,8%) pour 12 459 500 élèves et apprentis soit taux d’ETP 9,78% et taux de prof 6,83%. Dépense intérieure d’éduction 6,8% (55% Etat, 23% CL, ménages 7,7%) 2015 : 12 285 700élèves et apprentis, 1 052 700 personnels, 855 000 enseignant soit ration ETP/élève 8,56% prof/élève : 6,95% soit une stabilité du nombre d’apprenants un légère baisse du nombre de prof et une hausse des personnels non enseignants de 170 000 personnels. Source chiffres clés de l'éducation nationale

Depuis Bas-Rhin (67) · 7 octobre

1 solution proposée

Solution n° 2697

Création d'une mission de réduction des effectifs de la fonction publique avec analyse des emplois en dehors des mission principales. Objectif d'économie budgétaire ET de redéploiement sur les missions essentielles.

Exemple : le rectorat de l'académie de Reims comporte 16 délégués académiques et conseillers dont certains sur des compétences à l'utilité discutable (ex.
Direction de l’immobilier de la région académique alors que le bâti scolaire relève des collectivité et qu'il y a une service immobilier de l'Etat en principe centralisé en préfecture, Délégatation de région académique à l’information et l’orientation (DRAAIO) alors que la compétence a été transférée aux Région; Déléguée académique à l’éducation artistique et culturelle (DAAC); Délégué adjoint de région académique aux relations internationales (DRAAREIC); Délégué académique à la transition écologique (DATE) alors que l'EN n'a pas de compétence sur le bâti ou sur la restauration scolaire; Conseiller technique - École inclusive; Conseillère technique - Parentalité; Cellule académique recherche développement innovation et expérimentation....

A noter que les rectorat sont fusionné dans une académie Grand Est qui comprend la meme structure.

Depuis Bas-Rhin (67) · 7 octobre

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