Horaires scolaires : des journées contraintes par l’accumulation des temps et des obligations
La journée d’un élève ne se limite pas aux heures de cours. Elle comprend aussi les déplacements, les attentes, la restauration, les devoirs et parfois plusieurs heures d’accueil avant ou après la classe. Une même durée d’enseignement peut ainsi correspondre à des journées très différentes selon le territoire et la situation familiale.
À l’école primaire, les 24 heures hebdomadaires d’enseignement sont réparties sur neuf demi-journées ou, par dérogation, sur quatre jours. Dans ce dernier cas, cela représente six heures quotidiennes en moyenne. La concentration des enseignements et leur répartition dans la semaine diffèrent donc selon les communes.
Au collège, les horaires actuellement publiés prévoient 25 heures d’enseignement en sixième, auxquelles s’ajoute Devoirs faits, et 26 heures dans les autres classes. Peuvent également s’ajouter soutien, options et autres activités. Au lycée, les contraintes varient selon les voies, spécialités et enseignements choisis.
Les emplois du temps doivent composer avec les services des enseignants, les salles spécialisées, les équipements sportifs et les transports. Les heures disponibles ne sont donc pas toutes interchangeables. Les familles doivent, de leur côté, articuler ces horaires avec leur travail et les solutions de garde.
Une fin de cours plus précoce ne réduit pas nécessairement la fatigue si elle entraîne un lever plus matinal, davantage de devoirs le soir ou une attente prolongée avant le retour à domicile. Le problème concerne l’ensemble de la journée et de la semaine, ainsi que les inégalités d’accès aux activités et à l’accompagnement en dehors des cours.
