Problème n° 3337

J’ai travaillé 3 ans dans une école élémentaire en tant que secrétaire de la directrice qui ne me donnait rien à faire
J’ai eu le temps d’observer
Tout d’abord que les enfants qui ont des besoins spécifiques sont rapidement repérables. Ceux-ci devraient être particulièrement accompagnés immédiatement pour leur donner une chance et donner la chance à cette société d’aller mieux.
Ensuite, que des enseignants censés apprendre le français à nos enfants font des faute d’accord entre autres.
Il faudrait une sélection drastique des enseignants des classes élémentaires.
C’est la base de tout.
J’ai noté également que dans ce microcosme on ne prend aucun risque, comme par exemple faire un signalement, beaucoup trop engageant…
Et que l’on traite mal les petits à problèmes. Mis au fond de la classe parce qu’il a des puces, renvoyé chez la secrétaire car il est insupportable en classe. Traité de singe entre profs parce qu’il grimpait sur un poteau, des choses insensées qui pourtant sont une réalité.
Et qui m’ont fait fuir ce milieu au bout de mes 3 ans de contrat.
J’ai vu aussi une assistante d’allemand proposée par l’inspection académique pour un trimestre en CM2, proposition refusée tout de go par le Maître avec cet argument de choc «  je ne vais pas me faire chier à un an de la retraite avec ça ! Les parents d’élèves n’ont jamais eu connaissance de cette proposition qui était mise en place pour promouvoir l’allemand en perte de vitesse, et, partant, d’occuper de bons profs dont c’était la spécialité.