L’information n’a jamais été aussi abondante, mais disposer d’une multitude de contenus ne signifie pas nécessairement être bien informé. Entre réseaux sociaux, algorithmes, désinformation, concentration des médias et développement de l’intelligence artificielle, il devient indispensable de comprendre comment l’information est produite, sélectionnée et diffusée.
Pourtant, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) reste inégalement accessible, particulièrement en dehors du cadre scolaire. Cette situation fragilise l’esprit critique, le débat public et, plus largement, l’exercice éclairé de la citoyenneté.
