Rétablir l’apprentissage des savoirs fondamentaux, rétablir l’autorité des adultes sur les élèves.
Organiser des examens de passage du primaire au secondaire, du collège au lycée, et du lycée à l’université basés sur des évaluations fiables.
Définir des critères de sélection pour l’entrée à l’université basés sur la maîtrise de la lecture, de l’écriture et des mathématiques.
Rétablir les CAP en fin de 5e : permettre à des élèves volontaires d’accéder à cette qualification.
Développer l’apprentissage, les formations par alternance.
Donner plus d’autonomie aux chefs d’établissement en matière de recrutement, d’évaluation et de notation des personnels éducatifs.
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 5108
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