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Cahier de doléances · Éducation

Problème n° 514

L'école est devenue le terrain de jeu des hommes et des femmes politiques, sans qu'aucun d'entre eux n'y attache réellement de valeur.

Le niveau scolaire est en sévère perte de vitesse depuis 20 ans. Les enseignants sont déconsidérés par la population dans son ensemble et par leur hiérarchie en tout premier lieu. Le recrutement des enseignants est aussi nivelé par le bas, dans la mesure où il y a peu de candidats. La violence (verbale et physique) dans les classes et les cours de récréation est un phénomène quotidien. Les bâtiments scolaires sont trop souvent délabrés. Les parents sont intrusifs.

Depuis Aube (10) · 4 octobre

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Solution n° 515+1 personne l’a aussi écritNiveau : État

- Augmenter le salaire des enseignants pour permettre : 1/ de vivre décemment en tant qu'enseignant ; 2/ d'attirer de nouveaux (et bons) candidats ; 3/ de rétablir une forme d'autorité par le prestige de la profession.
- Rétablir l'autorité à l'école : les enseignants sont des experts. C'est à eux que revient le dernier mot sur le passage des élèves dans la classe supérieure, sur les punitions et sanctions données. Limiter l'accès des parents à l'école au strict minimum.
- Cesser de s'éparpiller : arrêter tous les pseudo-projets / dispositifs / interventions par des associations extérieures (EVARS, PHARE, etc.), qui sont chronophages, coûteux et font perdre des heures de cours. Revenir à l'essentiel des matières scolaires. Prioriser les maths et le français en primaire, et ainsi permettre une meilleure maîtrise de la langue aux élèves qui, en fin de primaire et au collège, pourront ensuite découvrir d'autres matières scolaires avec des bases plus solides. Faire des économies en supprimant les interventions inutiles.
- Cesser de changer les programmes à tout-va.
- Responsabiliser les élèves : les faire participer au nettoyage des salles de classe, de la cantine (comme dans les pays asiatiques).
- Revoir le système dans son ensemble afin de pouvoir proposer une alternative dès le collège aux élèves qui ne sont pas scolaires et rejettent l'école.

Depuis Aube (10) · 4 octobre

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