- Formation continue des enseignants du 1er degré est inadaptée aux besoins et n’apporte pas grand-chose pour améliorer leur gestion de la classe. La valeur ajoutée des formateurs est faible et il est souvent demandé aux enseignants de contribuer aux contenus de formations alors qu’ils sont censés les recevoir.
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 5163
1 solution proposée
- Différencier les contenus de formation en fonction de l’ancienneté et de l’expérience des enseignants, car les besoins des enseignants ne sont pas les mêmes en début, milieu ou fin de carrière.
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