Problème n° 6052

À l’université :
Jusqu’à la réforme Bayrou (1996), réforme sans moyens, le volume annuel de l’enseignement à l’université de bac + 1 à bac + 4 était de 550 heures. À partir de 1996, les étudiants n’ont plus que 500 heures par an, alors qu’il est demandé aux universités d’accueillir des étudiants plus nombreux, d’une beaucoup plus grande diversité et donc d’un niveau de préparation moins adapté et plus faible en moyenne. Les étudiants ne sont pas moins bons intrinsèquement, mais ils ont besoin d’un encadrement et d’un accompagnement plus soutenus.
Depuis cette réforme, et avec toutes les suivantes, ce qui s’est renforcé, les universités sont contraintes de proposer des choix de multiples options, à coût constant, ce qui impose de mettre des unités d’enseignement en commun à plusieurs licences. Les conséquences négatives sont multiples : ces unités d’enseignement sont souvent inadaptées à la culture et aux connaissances de nombreux étudiants, formant une population de plus en plus hétérogène, les emplois du temps sont très compliqués à mettre en place, le nombre des groupes d’étudiants aux cursus différenciés est de plus en plus important, générant de grosses difficultés pour trouver les salles de cours, dans des locaux, devenus insuffisants. La pire des conséquences est que cela développe une perception de l’université comme un lieu qui propose des services, où l’on choisit ses unités d’enseignement pour construire un diplôme, comme on choisit ses produits de consommation dans les rayons d’un supermarché.