Enseignante en lycée professionnel, je constate que pour une grande majorité de jeunes nés en France et issus de l’immigration, le français n’est pas pas la langue maternelle, au sens où elle n’est pas celle utilisée à la maison. Dans ce contexte, la maîtrise du français reste, pour eux, très approximative, ce qui engendre selon moi toutes les autres difficultés d’apprentissage.
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 7219
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