Problème n° 7995

Ma curiosité m’a amenée à m’intéresser à l’histoire de la République. Je suis née en 1964. J’ai donc connu le pointage manuel à Pôle emploi au début de ma carrière. Lassée d’entendre toujours parler du chômage de masse depuis que je travaille, je suis partie d’une interrogation un peu naïve : c’était comment avant la République ? Ayant vécu l’échec scolaire, j’ai très peu de connaissances sur l’histoire de la France. Et c’est tant mieux car ma curiosité m’a conduite avec un regard neuf à appréhender cette matière grâce aux archivistes.
Ce que j’ai découvert est bouleversant. J’ai découvert grâce à Régine Pernoud, qu’au Moyen Âge, on travaillait 32 h par semaine, que les femmes étaient considérées. J’ai découvert l’histoire de la Vendée, des persécutions, j’ai appris que Lénine s’était inspiré des colonnes infernales pour faire sa révolution.
J’ai aussi découvert que les enfants étaient instruits, qu’ils savaient lire avant la République dans les campagnes de France, grâce à St-Vincent de Paul. L’école gratuite existait déjà.
Bref, il y a encore bien des choses bouleversantes dont je pourrais parler, comme la repentance de Louis XVI qui demande pardon à son peuple dans son testament, pour ses erreurs et manquements, dus notamment, à ses mauvais conseillers comme Turgot pour la mauvaise gestion des finances.
Enfin, le plus grave, les lettres de Voltaire à ses amis, qui se trahit en exposant sans complexes, son mépris du peuple, des femmes, de ce qui n’était pas dans son sérail.
Quand les archives révèlent ces vérités, c’est assez perturbant.
J’aimerais bien savoir où en est le programme d’histoire à l’école ? Est-ce factuel ou est-ce un narratif tronqué ? Je suis déçue par mes découvertes, par un sentiment de trahison et de duperie. Si nous voulons faire la France de demain, cette France du passé que l’on ridiculise doit pouvoir nous rendre fiers. C’est comme cela que ça se passe dans les grandes démocraties.