Cahier de doléances
À vous la parole pour changer la France
Choisissez un sujet. Lisez les expériences et opinions d’autres Français. Dites si vous les vivez aussi. Faites également entendre votre avis et proposez vos solutions.
Les problèmes qui ont la cote
Ceux que le plus d’inscrits vivent aussi.
- Problème n° 3 · Éducation Arrêter le nivellemnt "par le bas", rétablir l'intérêt pour l'apprentissage et les métiers manuels, mieux accompagner le handicap ✋ 15914 solutions
- Problème n° 135 · Économie La taxe foncière est totalement devenue source d’inégalité entre les habitants d’un territoire : depuis l’abolition de la taxe d’habitation, seuls les propriétaires… ✋ 938 solutions
- Problème n° 67 · Éducation Comment restaurer à l’école une culture du respect, de la responsabilité et du collectif, en réaffirmant le rôle complémentaire des élèves, des parents et des… ✋ 828 solutions
Les solutions qui ont la cote
Celles que le plus d’inscrits jugent les meilleures.
- Solution n° 152 · Démocratie - Diminuer le nombre de parlementaires. - Diminuer et rendre transparentes leurs notes de frais. - Pas de privilèges à vie pour les anciens ministres et hauts… En réponse à : Les parlementaires français sont, à mon sens, trop payés (et avec des avantages en plus… ★ 119
- Solution n° 136 · Économie Il me semble normal que tous les habitants d’un même territoire paient la taxe qui sert à entretenir leur environnement (propreté, etc.), et pas seulement ceux qui sont… En réponse à : La taxe foncière est totalement devenue source d’inégalité entre les habitants d’un… ★ 61
- Solution n° 461 · Éducation On pourrait déjà commencer par remettre les élèves au travail, avec des devoirs, des DM, des interrogations surprises… Qu'on réenseigne la grammaire et l'orthographe ;… En réponse à : Arrêter le nivellemnt "par le bas", rétablir l'intérêt pour l'apprentissage et les… ★ 46
Ils méritent plus d’attention
Encore peu lus ou sans solution, tirés au sort à chaque visite.
- Problème n° 606 · Éducation En tant qu’enseignante, je souhaite témoigner d’une évolution qui me préoccupe : la perte progressive de considération pour l’école et pour ceux qui y travaillent. Les… ✋ 23sans solution
- Problème n° 215 · Défense Notre Président de la République continu a agité le drapeau de la peur en nous parlant de guerre "hybride" avec la Russie, terme qui pour moi ne veut rien dire, mais qui… ✋ 15 solutions
- Problème n° 1564 · Économie On parle de dette, de déficit chacun propose des mesurettes. il faut travailler plus, il faut travailler plus longtemps, il faut supprimer les aides à ceux qui ne… ✋ 11 solution
La carte des doléances
880 problèmes signalés et publiés. Cliquez sur un territoire pour lire ses doléances.
peu davantage le plus de problèmes signalés
Île-de-France :
Outre-mer et hors de France :
Les doléances dans le Haut-Rhin
7 problèmes signalés
- Problème n° 2074 · Transport Je souhaite attirer l’attention sur les difficultés de mobilité propres aux zones rurales. Les transports publics y sont souvent peu fréquents ou peu adaptés aux besoins quotidiens, ce qui rend la voiture individuelle… Je vis ça aussi · 0 · 1 solution · Haut-Rhin (68)
- Problème n° 2071 · Environnement Je souhaite attirer l’attention sur l’exposition des riverains aux produits phytosanitaires pulvérisés dans les zones d’agriculture intensive. La proximité immédiate des habitations avec les parcelles cultivées peut… Je vis ça aussi · 0 · 1 solution · Haut-Rhin (68)
- Problème n° 1963 · Éducation Les rythmes scolaires sont épuisants pour les élèves et inadaptés à leurs besoins biologiques et cognitifs. - Au collège, les élèves peuvent faire des journées de 7 h de cours. Commencer à 8 h / 8 h 30 et finir à 17 h.… Je vis ça aussi · 0 · 1 solution · Haut-Rhin (68)
- Problème n° 1930 · Éducation La SÉGRÉGATION sociale inacceptable entre secteur public et privé. La dégradation de l'école publique entraîne une fuite vers le privé qui aggrave les fractures que connaît notre pays. L'école publique concentre alors… Je vis ça aussi · 0 · 1 solution · Haut-Rhin (68)
- Problème n° 1899 · Éducation La gestion INHUMAINE du personnel éducatif par l’Éducation nationale. Exemple du mode d’affectation des enseignants du public. Nombreux sont les professeurs qui se retrouvent affectés à des centaines de kilomètres de… Je vis ça aussi · 0 · 1 solution · Haut-Rhin (68)
- Problème n° 1865 · Éducation Les classes surchargées. Je suis face à des classes de 25 à 28 élèves dans un collège d'éducation prioritaire. Cet établissement fait partie de ceux qui concentrent le plus de difficultés scolaires, qui accueillent des… Je vis ça aussi · 0 · 1 solution · Haut-Rhin (68)
- Problème n° 1855 · Éducation Le manque insupportable de reconnaissance envers les enseignants et le « prof bashing ». Quand on dit qu’on est enseignant, la première réaction de votre interlocuteur ressemble souvent à : « Ah, les vacances ! Et… Je vis ça aussi · 0 · sans solution · Haut-Rhin (68)
Les sujets
Pourquoi ce cahier ?
Cette fois, votre parole ne finira pas dans un carton
En 1789, les Français ont pris la plume, dans chaque village, pour dire ce qui n’allait plus et ce qu’ils voulaient changer. En 2019, après la crise des Gilets jaunes, des cahiers ont de nouveau été ouverts dans les mairies. Des millions de Français ont écrit. Puis leurs contributions ont été abandonnées dans des cartons ; votre parole a été ignorée, méprisée et le pouvoir n’en a tiré aucune conséquence politique.
Nous refusons que cela recommence. On ne demande pas leur avis aux Français pour le classer sans suite. Ce n’est pas cela la démocratie.
Ce cahier n’est ni un défouloir ni un sondage. C’est une photographie de l’état de notre pays qui est le fruit de ce que vous vivez, là où vous vivez. Ce qui ne fonctionne plus, ce qu’il faudrait changer, mais aussi les solutions qui existent déjà et qu’il faudrait généraliser, et pourquoi pas des idées auxquelles personne n’a encore pensé.
On ne bouscule pas l’entre-soi politique en décidant une fois de plus à la place des Français. On le bouscule en partant de ce qu’ils savent de leur métier, de leur ville, de leur village, de leur école, de leur hôpital, de leur entreprise et de leur pays.
Chaque contribution est lue par une personne. Votre texte reste votre texte, rien n’est réécrit sans votre accord, hors orthographe et ponctuation. Lorsque beaucoup d’entre vous font le même constat, les contributions sont rapprochées, jamais effacées. Chacune reste signée et comptée, parce que le nombre donne aussi sa force au peuple.
Ce que vous écrivez ici comptera dans la construction du projet de Natacha Polony pour 2027.
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